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會計分錄不會做?

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會計分錄不會做?

發(fā)布日期:2020-11-06 作者: 點(diǎn)擊:

會計分錄一直以來都是很多會計的痛點(diǎn),尤其對于會計新人經(jīng)常會感到無從下手,唯有死記硬背。而這種學(xué)習(xí)分錄的方法,終導(dǎo)致的結(jié)果是,遇到具體的會計實(shí)務(wù)的時候,仍然無從下手,無所適從。



兩張表就是會計的一切。



大道至簡,要有把復(fù)雜的問題簡單化的思維方式。


下面介紹一種方法供你參考。這種方法可以叫做層遞法,即一層層撥開復(fù)雜會計的外衣,后你會發(fā)現(xiàn)會計如此簡單,我也可以輕松成為會計達(dá)人。


先撥開第一層。


會計就是兩張表,資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。這兩張表告訴你什么是會計的六大要素,及其之間的內(nèi)在關(guān)系。




會計的六大要素:資產(chǎn),負(fù)債,所有者權(quán)益,收入,成本費(fèi)用,利潤。


資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益,

收入—成本費(fèi)用=利潤。


資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表是會計要素的外在表現(xiàn)形式,兩個等式是會計要素的內(nèi)在邏輯關(guān)系。這是全部會計的基礎(chǔ),一定要首先弄明白。


再撥開第二層。

僅僅以資產(chǎn)舉例。 資產(chǎn)一般有流動資產(chǎn),固定資產(chǎn),無形資產(chǎn)。


再撥開第三層。

僅以流動資產(chǎn)舉例。 流動資產(chǎn)一般有貨幣資金,應(yīng)收賬款,存貨,其他應(yīng)收款等。


后是第四層。

僅以貨幣資金舉例。 貨幣資金一般分為現(xiàn)金,銀行存款等。


這四個層次反映了會計要素的結(jié)構(gòu),會計要素的內(nèi)在邏輯關(guān)系,以及會計科目所反映的具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。要一層層弄懂,弄懂了一層,再接著下一層。弄懂了這些,那就基本上算掌握了會計科目的運(yùn)用,至于借貸記賬法,不過只是個符號。


會計就是兩張表,資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。當(dāng)你真正理解這句話的時候,你就學(xué)成了。






大道至簡。


要具有把復(fù)雜問題簡單化的思維方式。


透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要找出規(guī)律性的東西,要悟透內(nèi)在的邏輯關(guān)系。


會計科目紛繁復(fù)雜。但其實(shí)就是會計的六大要素。會計科目所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),其實(shí)就是包含在六大要素中,只是會計科目分類更細(xì)罷了。




如上圖所示,我們可以把會計要素以樹形結(jié)構(gòu)進(jìn)行列示,學(xué)起來更直觀,更有效果。學(xué)習(xí)時一定要有大局觀,不要唯科目學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。


舉例說明:


收到創(chuàng)業(yè)資本100萬,以銀行存款支付。

常規(guī)做法:

借:銀行存款100萬

     貸:實(shí)收資本100萬。

如果你這樣理解:

借:資產(chǎn)——流動資產(chǎn)——銀行存款100萬

    貸:權(quán)益——實(shí)收資本100萬。

這不就好理解了嗎?



不要迷信借貸記賬法。



不要迷信借貸記賬法。借貸記賬法只是一個記賬符號,有借必有貸,有貸必有借,借貸必相等,只是小兒科。


對于借貸記賬法,只需提醒一點(diǎn)。即允許多借多貸。


另一點(diǎn)需要注意的是,在熟悉會計科目基礎(chǔ)上,在登記會計科目的時候,首先要弄明白科目的性質(zhì),是會計要素的哪一類。


資產(chǎn)類,成本費(fèi)用類,借方增加,貸方減少。余額等于上期余額加借方發(fā)生額減貸方發(fā)生額。


負(fù)債類,權(quán)益類,收入利潤類,貸方增加,借方減少。余額等于上期余額加貸方發(fā)生額減借方發(fā)生額。



把資產(chǎn)負(fù)債表,利潤表和樹形結(jié)構(gòu)圖背熟記會,熟爛在心。



許多學(xué)員很喜歡死記硬背,這里我就建議你死記硬背。把兩張表,一張圖,死記硬背,背熟背爛了,記在心里。不但背會內(nèi)容,而且還要背熟它的結(jié)構(gòu)。重復(fù),結(jié)構(gòu)!結(jié)構(gòu)!結(jié)構(gòu)!終達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。


后提醒大家,要堅持理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,任何好方法,如果不與實(shí)際想聯(lián)系,那就達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果和目的。在校的學(xué)生,如果想學(xué)習(xí)會計,好聯(lián)系一家企業(yè),根據(jù)會計實(shí)務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)就一定會事半功倍。


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